ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН
ИМЕНИ Н.Д.КОНДРАТЬЕВА»
Дорогие друзья!
Мы приглашаем Вас
принять участие в ежегодной экономической олимпиаде школьников «Интеллектуальный марафон имени
Н.Д.Кондратьева».
Олимпиада проводится в
декабре 2011 года – марте 2012 года Институтом экономики РАН и Открытым Лицеем
«Всероссийская заочная многопредметная школа». Олимпиада включена в Перечень олимпиад школьников на 2011/2012 учебный
год (профиль «экономика»).
Цель нашей Олимпиады — поиск
и выявление талантливых учащихся, развитие знаний и творческих способностей у
молодого поколения, повышение экономической и финансовой грамотности
школьников, создание условий для интеллектуального развития и поддержки
одаренных детей.
Олимпиада проводится в два этапа: отборочный (дистанционный) и заключительный
(очный).
Отборочный
этап Олимпиады пройдет с 1 декабря 2011 года по 31
января
2012 года в форме творческого конкурса по перечню вопросов,
размещенных на веб-сайте Олимпиады www.olimpiada-kondratiev.ru,
а также веб-сайтах организаторов Олимпиады (www.inecon.ru,
www.vzmsh.ru).
Для участия в отборочном
этапе необходимо выполнить самостоятельно задания заочного этапа; заполнить
регистрационную форму на сайте www.olimpiada-kondratiev.ru
и отправить ответы на задания отборочного этапа. Участники, ставшие победителями
отборочного этапа, будут приглашены к участию в заключительном этапе Олимпиады.
Заключительный
этап Олимпиады пройдет в конце марта 2012 года.
Победители и призеры Олимпиады будут определены по результатам заключительного
этапа. Победителям и призерам Олимпиады при поступлении на профильные
факультеты высших учебных заведений Российской Федерации могут быть
предоставлены льготы в соответствии с действующим законодательством.
ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП
2011–2012 учебного года
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА
Для участия в отборочном
этапе Олимпиады школьников «Интеллектуальный
марафон имени Н.Д.Кондратьева» необходимо выполнить задания отборочного этапа,
зарегистрироваться на сайте www.olimpiada-kondratiev.ru
и отправить зашифрованную фразу и экономическое эссе не позднее 31 января
2012 года.
Заочный этап Олимпиады состоит
из двух заданий.
В 2012 году исполняется
120 лет со дня рождения выдающегося российского экономиста Н.Д. Кондратьева.
Поэтому задания отборочного этапа Олимпиады
2011–2012 учебного года посвящены Н.Д. Кондратьеву и его
времени.
Участники, ответившие
правильно на все вопросы первого задания,
получат из букв своих ответов слово, обозначающее экономического термина,
анализу которого уделялось важное внимание в научных работах Н.Д.Кондратьева
(пробелы между буквами и знаки препинания расставляются на усмотрение
участников).
При оценке ответа на
вопросы, предложенные участникам во втором
задании, учитываются: а) знание фактов, экономической терминологии и
исторических сведений; б) полнота раскрытия задания; в) знание
различных точек зрения по выбранному вопросу, обоснование своей позиции; г) аргументированность,
четкость и структурированность ответа; д) смысловое единство и
достоверность ответа. Рекомендуемый объем ответа
не более двух страниц формата А4.
Дополнительную
информацию можно узнать на веб-сайте Олимпиады www.olimpiada-kondratiev.ru,
а также веб-сайтах организаторов Олимпиады (www.inecon.ru,
www.vzmsh.ru).
По вопросам участия в
Олимпиаде обращайтесь по тел.: (495) 510-52-57 или (495) 973-44-33;
электронная почта: olymp2012@olimpiada-kondratiev.ru (Нелли Николаевна Локова).
Желаем удачи!
Задания
отборочного этапа
2011–2012 учебного года
Задание
I
1. Выберите
единственную верную характеристику
личности выдающегося экономиста Н.Д. Кондратьева:
Р) Потомок столбового
дворянского рода, родственник П.А. Столыпина.
К) Выпускник юридического
факультета Императорского Петербургского университета.
Т) Организатор и первый
председатель Государственной Комиссии (Госплана) СССР.
Ц) Профессор кафедры
политической экономии Императорского Московского университета.
П) Действительный член
Академии наук (Академик), лауреат Государственной премии СССР «за работы в
области анализа экономической динамики».
2. Среди
университетских преподавателей Н.Д. Кондратьева были крупнейшие ученые,
прославившие российскую науку в Европе и во всем мире. «Выдающийся ученый,
блестящий писатель, своеобразный и гуманнейший человек, яркий представитель
высших достижений современной духовной культуры, человек, который своей жизнью
и работой провел заметную борозду в общественной мысли», — так характеризовал
Н.Д. Кондратьев «своего любимого учителя», всемирно известного экономиста:
О) М.И. Туган-Барановского;
Р) Л.И. Петражицкого;
Ы) П.А. Сорокина;
И) В.В. Леонтьева;
Е) А.В. Чаянова.
3. Известно,
что Н.Д. Кондратьев был лично знаком или состоял в переписке со многими
ведущими экономистами своего времени, в число которых входил:
К) Леон Вальрас;
Д) Артур Оукен;
Е) Рональд Коуз;
Н) Ирвинг Фишер;
М) Эрнест Энгель.
4. Укажите ошибку среди направлений и экономических школ, существовавших
в годы жизни и исследовательской работы Н.Д. Кондратьева:
О) лозаннская школа маржинализма;
Д) новейшая историческая школа
Германии;
Л) марксизм;
И) институционализм;
Ъ) неокейнсианство.
5. В
1920-е годы плановая экономическая система развивалась:
К) в Польше и Чехословакии;
И) в Северной Корее и Китае;
В) в Никарагуа и на Кубе;
Ю) в Белоруссии и на Украине;
Р) в Монголии и Вьетнаме.
6. Создание и деятельность
Конъюнктурного института были связаны с реализацией новой экономической
политики (НЭПа) в советской экономике. Укажите ошибку в перечне черт НЭПа:
Н) отмена
государственной монополии внешней торговли;
И) распространение
кооперации, аренды и совместных предприятий;
Х) денежная
реформа, введение советского червонца;
Я) отмена продразверстки и введение продналога;
Ч) приватизации
мелкой и средней промышленности.
7. Укажите ошибку в перечне тем, исследованием которых занимались сотрудники
Конъюнктурного института:
Д) экономические
кризисы;
Н) колебания
валютных курсов;
Л) колебания
уровня безработицы;
К) ценообразование
на рынке монополистической конкуренции;
З) методика
исчисления уровня инфляции.
8. Статистический анализ,
проводившийся сотрудниками Конъюнктурного института в 1921–1923 годах,
позволил, в частности, оценить существовавший в советской экономике разрыв
(«ножницы») между:
Т) ценами
на промышленные и сельскохозяйственные товары;
О) доходами
пролетариата и буржуазии;
Е) темпами
экономического развития в Китае и в СССР;
Д) производительностью
труда на мануфактурах и на фабриках;
Б) урожайностью
зерновых в европейских и азиатских губерниях России.
9. В 1920-е годы в работах
консультанта Конъюнктурного института Е.Е.Слуцкого было выявлено, что при
высокой инфляции очень важную роль играет скорость доставки денежных знаков к
месту их распределения. Например, задержка выплаты рабочему заработной платы
на один квартал при темпе инфляции, равному 10% в месяц, означает потерю
примерно:
С) десяти процентов реальной зарплаты;
В) пятнадцати процентов реальной зарплаты;
Н) двадцати процентов реальной зарплаты;
У) двадцати пяти процентов реальной зарплаты;
Б) тридцати процентов реальной зарплаты.
10. Найдите ошибку в перечне экономических
институтов, существовавших во времена Н.Д. Кондратьева:
О) частный коммерческий банк;
И) профсоюз горнорабочих;
Т) товарная биржа;
К) кредитный кооператив;
Р) ваучерный фонд.
11. В результате освоения новых рынков объем продаж
кооператива «Рога и копыта» за 1922–1925 гг. вырос на 1500%. На сколько
процентов в среднем ежегодно увеличивался объем продаж кооператива в течение
указанного периода?
А) на 100%;
Я) на 200%;
В) примерно на 250%;
Ь) на 375%;
Е) на 500%.
Задание
II
В
работе «Большие циклы конъюнктуры и теория предвидения» Н.Д. Кондратьев
указывал: «К вопросу об этих волнообразно-циклических колебаниях в динамике
капиталистического народного хозяйства экономическая мысль пришла, отправляясь
от изучения кризисов... Уже первые экономисты классической школы, а несколько
позднее такие авторы, как Сисмонди, натолкнулись на явление экономических
кризисов. Но это было время, когда капиталистические страны ещё только вступали
в полосу повторяющихся кризисов. Вот почему ни классики, ни Сисмонди не могли
дать не только удовлетворительного объяснения, но даже достаточно точного
описания кризисов.
Однако начиная с конца 20-х гг. прошлого века кризисы с редкой для
социально-экономических явлений регулярностью, примерно через 7–11 лет, следуют
один за другим и потрясают народное хозяйство. Естественно, что внимание к ним
со стороны экономической мысли усиливается. В то же время она получает в
распоряжение всё более обширный фактический материал. И в 50–60 гг. прошлого
века в трудах Маркса, Родбертуса, Жюгляра устанавливаются два положения,
чрезвычайно важные для понимания природы кризисов: во-первых, что они
периодичны, во-вторых, что они органически присущи капиталистическому строю…».
Ответьте на следующие вопросы:
2.1. В чем заключается вклад в исследование экономических кризисов и
экономических циклов каждого из названных Н.Д. Кондратьевым экономистов?
2.2. В чем заключается вклад в исследование экономических кризисов и
экономических циклов Н.Д.Кондратьева?
2.3. Какие виды экономических циклов выделяет современная экономическая
теория? В чем заключаются причины каждого из них?
